雅思听力section3中的常见场景

机经中还出现对学校课程、制度的介绍，特别提到了学生在学习中能得到的帮助、老师安排、教学时间、评估、挂科率/辍学率等信息。今天小编主要给大家分享雅思听力section3中的常见场景，希望对你们有帮助!

1. 学习方法探讨

在很多情况下，纯粹的讨论学习方法的话题出现在机经中。一方面，考生当然需要通过听力理解对话的内容;另一方面，在做题时也可以根据自己的情况进行想象。例如，学习应该有一个目标，时间管理、笔记策略等。例如，在机经V30 Section 3中，有三个学生正在讨论做笔记的问题。通常，学生会遇到这样的问题，他们想记的太笔记多，但记不下来。有些人选择向别人借，有些人选择先录音再整理。但这都不是一个好方法。合理的方法是准备一本活页笔记本，做笔记时，应该注意标题和重复出现的内容，可以用缩写来节省时间。

2. 引进学校设施和规章制度

在Section 1中经常出现的图书馆场景也常出现在Section 3中，但内容更加深入，涉及到借书的具体内容和图书馆对学习的帮助。例如，剑桥六Test 4 Section 3就以这个话题开始。机经中还出现对学校课程、制度的介绍，特别提到了学生在学习中能得到的帮助、老师安排、教学时间、评估、挂科率/辍学率等信息。

3. 实习和工作

与学生未来就业相关的话题也出现在Section 3中。老师希望学生介绍就业注意事项或同学之间讨论就业问题。同学之间考的场景相对稳定，难度相对容易，同学之间是旧题的一部分，很容易得出来。阅读机经能更深入了解这部分的出题思路。考试的基础工作完成后，学生对老师给的分数不满意，可以向老师申诉。老师可能会花时间给学生辅导，帮助学生总结作业中反映的各种问题。

例如，在剑桥五Test 2 Section 3, 老师对学生做的video project做一个总结，以帮助学生了解自己学到了什么和缺乏什么。有时，当学生完成小组作业时，还需要在课堂上做一个演示来展示他们的研究成果。与此话题相关的题目可以与工作讨论相结合，也可以独立成为考题。例如，剑桥七Test 4 Section 3就谈到了两个学生准备演讲，具体信息包括演示的持续时间和提问时间。根据话题需要在presentation中包含的内容;准备其他辅助工具，如投影仪、地图等。