日语五十音背诵技巧

日语五十音图对于学习日语的同学来说肯定一点都不陌生，然而对于部分日语零基础，日语初学者认为可以说是最熟悉的陌生人。很多学习日语的同学和问小编，如何快速记忆五十音图。下面是小编整理的日语五十音背诵技巧，希望对你有所启发。

日语五十音背诵技巧

あ ア a あ看上去像是一个武术高手施展了一个扫堂腿，敌人肯定被扫得冷落花流水，啊的一声倒下去啦，所以读a。ア片假名指示出了你发音的样子，嘴巴张开，舌头放到下面，a。

え エ e え通汉字衣，读音稍微改变了一些，成了e。エ可以看成大写的英文字母I，很自然就读出e音来了。

い イ i い通汉字以，也念i，所以很好记的。イ呢，我每次看到它就会想起汉字“依”，也就记住了。

お オ o お是一个人帽子被风吹走了，他急了，嗷嗷叫着去追帽子，所以读o。オ片假名像是哈里波特穿上了一件魔法斗篷在空中飞翔，好爽啊，他激动的嗷嗷大叫。读o。

う ウ u う表示你发音时的样子，上嘴唇倾斜，下巴朝上撅，就发出了u。ウ代表一个人，左胳膊好好的，右胳膊给生生截掉一半，他疼啊，在55的哭呢。念u。

か カ ka か各位应该比较熟悉吧?在漫画中经常会出现这个字，表示卡卡的声音，这个假名应该记起来不难，再说，力量给人的感觉就是干净利索的，发ka也让人感到有力。カ跟か很接近，书写正规些而已，容易记，ka。

く ク ku く很容易记，你把嘴的角度调整成く的样子，是不是自然而然就发出了ku音呢?ク是一只没有眼珠眼睛(是侧面图，片假名タ是有眼珠的眼睛)，为什么看不到眼珠呢?因为她在哭，念ku。

こ コ koこ是你读ko时的嘴型，嘴分得很开。コ也是嘴型，只不过方向变了一下，嘴分开，大声念，ko。

き キ ki き是一把刀子在刻东西，已经刻了一点了，刻就是ki了。キ只剩下刀子了，但也是刻，ki。

け ケ ke け是一扇门，门锁被打开了，门自然就开了，读ke。ケ片假名是眼睛，但明显要比ク大，因为眼睛张开了，(眼珠呢?可能张太大掉了)，读ke。

さ サ sa さ通杀，仔细看的话，像一把匕首刺入了一个人的脖子，杀人啦，所以是sa。サ也是在杀人，左边的一竖是一个人，右边的一竖是他手中的弓，那一横表示他在开弓放箭，还是杀人，读sa。

し シ si し这个平假名像是一只喝饮料的吸管，所以念xi。シ这个片假名要跟后面那个ミ(mi)结合起来记忆，合起来不就是米西吗。米西之前，眼儿眯着，嘴儿抿着，就是ミ这个样子，开始米西了，瞪着眼，伸直了胳膊去抢，就成了シ。

す ス suす 这个平假名看起来像挂在竹竿上的丝线，所以念si。ス呢，是晾晒完毕的丝线开始加工了，两股合为一股，所以也是si。

せ セ se せ这个平假名是一只手在往口袋里面塞东西呢，念se。塞呀塞，塞进去了，好了，就成了セ了。

そ ソ so そ这个平假名，讲了一个女人不守妇道的故事，这个女人啊，很不像话，下面露着肚子，上面露出她尖尖的小奶，好不风骚，所以念so。ソ这个片假名我是很犯难的，它跟后面的ン很像，容易搞混，所以最好把它看做英文字母y，因为そ是比较骚的，所以你不得不对她yy啦。记住了，读so。

た タ taた这个平假名通汉字他，读ta。タ呢，是一只眼睛，还有黑眼珠，你自己肯定不能从侧面看到你的眼睛啦，肯定是看他人的时候啦。所以这不是你的眼睛，是ta。

ち チ ti ち这个平假名很像是七，虽然下面多了一些零碎，但也是七，你把它看成七就成了，很好记，读音是qi。チ看起来不像七了，倒像是千，没关系，千的发音也很像qi。

つ ツ tu つ是日语中的促音，是很常见的，促音的发音也是tsu，很容易记。ツ是你发音时的样子，两个鼻孔张开，嘴成一条缝，蛮形象的。

て テ te て这个平假名引人注目的是下面那个半圆，像什么呢?像是孕妇的大肚子，看来是怀胎了，所以读te。テ呢，说明这个人重男轻女，一开始生了个女孩，不满意，又要了第二胎，二表示是二胎，下面那个小东西说明生了个带把儿的，这下满意啦?记住读te。

と ト to と是一个男人正跪在那里费力的脱裤子，所以读to。ト呢，很明显，裤子脱掉了，男人还很没羞的站了起来，就成这个样子了。总之都是to。

な ナ na な这个平假名不太好写，但是记起来却不难。仔细看，上面的十字和点中间形成了一个小缺口，下面的那个东西好像一个人在指向那个缺口，想像一下警匪片中，警察追捕坏人，但是拐了一个弯儿坏人不见了，一个警察扫视了一下周围的环境，发现了一个缺口，伸手一指，大声说：长官，哪儿!所以这个假名就读na 了，我这么记，记得很牢固。再看ナ，这个片假名左看右看都少了点东西，要是再多个捺就好了，可惜了一个大字。少什么你就念什么就可以了，所以就念na 了。

に 二 ni 因为二通汉字尔，也就是你的意思，所以に这个平假名看主体就是表示你，所以读ni。二更明显了，明显就是ni嘛。

ぬ ヌ nu ぬ通汉字奴，非常好记，读nu。ヌ呢，是对劳动中的奴隶的一只胳膊的特写，请注意看，胳膊上还带着手铐，唉，悲惨的奴隶。

ね ネ neね的左边是一个小孩，瘦小柔弱，右边是妈**乳房(下垂扁平而又大头)，母亲在奶自己的孩子，是nai。ネ呢，大家看，孩子已经长大了，成了顶天立地的男子汉了，他的母亲已经苍凉，mimi已经成为了干瘪的一点。一个感人的故事，关于nai的故事。

五十音中被“遗漏”的日语发音

五十音里没有的发音可例举如下：ファ?フィ?フェ?フォ、ヴァ?ヴィ?ヴ?ヴェ?ヴォ、ウィ?ウェ?ウォ、またツァ?ツィ?ツェ?ツォ、ティ、トゥ、ディ、ドゥ等。

在这里面，除了ツァ?ツィ?ツェ?ツォ之外，其他都在相当程度上固定下来了。将“ウォルト?ディズニー(华特迪士尼)”写成“ウオルト?デズニー”，或如此发音者，至少身边是不怎么能看到的。但是，像是很久之前就沿用下来的外来语如“罗曼蒂克(浪漫)”“小提琴”等，这些词可以有两种发音、写法。那么，要说这样的外来语写法、发音给日语带来了什么样的影响?其实，影响也并没有那么大。虽然有把“を”发音成“ウォ”的人，那是因为受到方言的影响才把“を”发音成“ウォ”，并不能断然下结论说是因为受到了外来语的影响。

关于“ウィ?ウェ?ウォ、ファ?フィ?フェ?フォ、ドゥ、ディ”，这些是古时原本存在于日语中的发音，所以并不能一口咬定是外语导致日语发音增加。

另外，上文提到的在五十音里没有的发音假名，现阶段也只存在于外来语中，并没有渗透到其它单词里。所以，这样的写法和发音仅存在于一定范围中，并没有对整个日语体系造成大的影响，相信在未来的一段时间里也不会出现这样的状况。大家在以后的日常日语培训过程中，肯定还会遇到很多困难的问题，对于日语初学者来说首先我们需要克服的就是日语五十音图。

日语入门学习必备技能

对于日语入门的学生来说，要彻底解决记日语这一难题，东经日语张老师认为唯一有效的办法就是掌握日语词的音读。学习一门语言最重要的就是掌握大量的词汇。词汇是学习语言的基础，也是日语入门的钥匙。

音读和训读有其规律，抓住纲目，分清条理，是记词的关键。只要抓住音和训，记词即非难事。但因音读和训读状况极其复杂，不加深究，则无法弄清其实际，所以学习者感到无从下手。同一汉字，在这个词里音读，在那个词里训读。况且音读和训读都有数种读法，更使人无从掌握。

为了顺利地记住日语词，首先必须要弄清什么是音读和训读。自从日语诞生以来，汉语就在日语中引起了问题。在汉字进入日本以前，日本没有文字。汉字和汉语进入日本以后，日本人不但汉字注日语音，而且大量吸收汉语词。由此而产生音读、训读、音训混读以及有关诸多问题，日语词的复杂状况即由此而生。因此，弄清音和训是记住日语词的关键。下面简单谈谈什么是音读和训读以及有关问题，由此而探讨解决记词的难题。

音读：汉字进入日本后，日本人按照汉字的原音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。总之，日语汉字的读音来源于古汉语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，等等。可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由于汉语音与现代汉语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。

训读：训读是用日语读汉字(汉语词)。汉字进入日本后，日本人按该汉字的原意而用日语读出。例如汉字“川”的意思就是“河”，日语词称“河”为“カワ”，于是就将汉字“川”读为“カワ”。这就是训读。总之，依汉字愿意而以相应的日语词读出，就是训读。训读是写汉字，读日语的音。例如“人”读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等等。这也可以说是和训读外，还有音训混读，就是在一个词内，有的汉字音读，有的汉字训读，形成音训混合全体。产生这个现象的原类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。

除音读因并不在于汉字的读法，而主要是由于日语中的造词所引起的。

仅据以上简述即可明显看出日语词呈现复杂现象的根源，同时也说明要解决日语词的难记，就必须抓住音和训这个根源。否则，抓来抓去，总在枝节上转圈子，终究不得出路。

我们列出了五十音图“あ”行至于“わ”行的全部音读汉字和训读汉字。虽然各行的音读和训读有多有少，甚至多少悬殊，有的音读汉字多而训读汉字少;有的反之，音读汉字少而训读汉字多;有的两者多少大体均等。情形虽是千差万别的，但不论情形如何，有一点是确定不变的，那就是：日语汉字的读音——包括音读和训读——是稳定的，固定的，大体上是不变的。如前所述，汉字的读音稳定，构成词时，词的读音也是稳定的。例如汉字“生”字，它的音读为“せい”，所以它所构成的词：“学生”、“先生”、“生活”、“生物学”等，它们的“生”字都读做“せい”。音读是如此，训读也是如此。例如“手”字训读为“て”，于是它构成大量训读词如：“手痛い”、“手利き”、“手提”、“手塩”……等等，“手”字都训读为“て”。

由此我们在学习日语的过程中，不是一味地去听从别人的教诲，更多的是需要我们自己去思考，找到记住日语的关键，寻得记住日语的窍门。汉字便是这样，不论是音读还是训读，在构成词时其音相当稳定，这正是我们发现的窍门，找到的关键。虽然日语单词的读法是千状百样，使人弄不清，摸不定，只要我们能够找到其中的规律，便会发现日语学习的简单之处。