日语学习常见难点解决技巧

语言学习的道路永远都是充满荆棘的。每一门语言都是一门科学，科学必然会存在很多难点，那么我们在日语学习的过程中该如何解决这些困难呢?下面是小编整理的日语学习常见难点解决技巧，欢迎阅读学习。

日语学习常见难点解决技巧

一、日语词汇，语句，语法记忆必须准确无误，那才是真正的效率。

举几个特别简单的例子。比如说“自车、手碝う、文法”，请你思考一下这些词的读音，想一想是“じてんしゃ”还是“じでんしゃ”，是“てづたう、てつだう、てつたう”中的哪一个，是“ぶんぽう”，还是“ぶんぼう”。是啊，我们的记忆开始模糊了，开始犹豫了，这难道不是我们的记忆不够准确造成的么?

所以，记忆单词读音的几个原则是，“规律优先，关注特殊，准确记忆”。

接着要关注的是单词的含义以及活用。举个例子“一般”，不认识这两个汉字的学员应该没有吧。好的，我们来看几个例句。

1、一般に小さい女の子は人形が好きだ。

2、电话が一般に普及したために、今日では手纸を书く人々は少なくなってきた。

3、韩国料理は一般に辛い。

4、この美术馆は一般に公开されている。

看过例句不难发现，“一般”在日语中经常以“一般に”的形式出现，这似乎是一个新的发现。接下来，在例1、例2中，“一般に”的含义基本与中文意思相同，因此可以翻译成“一般来说”，所以前两个例句的含义是“一般来说韩国菜都比较辣”，“一般来说小女孩都喜欢洋娃娃”。可是在后两个例句中，“一般に”解释为“一般来说”有些牵强，当我们仔细辨认后，发现后两个“一般に”中的“一般”是当作名词用的，中文意思是“普通民众、老百姓、大众”，因此，后两句分别翻译为“这个美术馆向公众开放”，“由于电话在大众当中的普及„„”由此可见，我们对待汉字，并不是缺乏最基本的认识，而是对其的活用以及多种含义认识不足。当然最好的解决方式就是，将某一个单词放入不同的语境，开动脑筋，勤查工具书，找出各种用法以及含义的差异。

二、关于日语单词读音的记忆，其实是有捷径可走的

日语的汉字几乎都有音读与训读，这一规律基本是固定不变的。

如，“书”这一汉字，其训读为“かく”，音读则为“しょ”，记住这两个读音应该说并不困难，问题在于这如同枯木一样站立的无生机的读音，我们始终无法强化它们在脑中的记忆，当突然被问及“书”的音读是长音还是短音时，我们总会犹豫片刻。这时候我们需要一些辅助手段，比如说你在记忆“书”一字时，可以一同记忆“书道(しょどう)、书籍(しょせき)、书(しょさい)、书类(しょるい)”等单词，通过四五次的刺激，在你大脑里就会留在较深的印象。

这是第一步，我们需要做的第二步是，确认日语汉字与中文意思的对应。例如以上所举各例的中文意思分别为“书法，书籍，书房，文件”，前三个单词的中文意思与日语汉字所体现的基本相同，而最后一个“书类(しょるい)”却与中文含意相差较远，这就是，我们尤其需要注意的。也就是说我们在记忆普遍规律时，需要反复强化，但强化决不是机械性的，而是在不断的扩展中，逐渐展开的。另外，在特殊读音，或特殊含义面前，我们的注意力本身就是较高的，不知不觉中我们便能记住。

三、记忆日语单词，日语语法有一个尤其好的方法，那就是自己动手翻译每一个例句。

通常我们的学员习惯于听老师讲解或拿着书本观望。但我们必须了解，其实，在听讲或是观望的过程中，大部分的内容是带有遗漏性和欺骗性的。那是因为我的思维往往带有跳跃性，模糊的或是不通顺的语句在大脑中似乎可以连成一片，让你感觉自己搞懂了，也就是我们常说的“言叶がわかるが、意味がわからない”的现象。

举个例子。“亲も亲なら、子も子だ”“～も～なら、～も～だ”一般表示前后两者都不好，所以这句应该翻译成“做父母的不像话，孩子也好不到哪里去”。

只有通过实践翻译，语法和单词才能融会贯通，真正地变为自己的东西。而且翻译的另一好处是，再将翻译好的中文，翻回日语，又能找出你掌握上的不足与差错。

日语五十音图音调

日语的音调就是音拍的高低位置，这种高低变化发生在音节与音节之间，除拗音的小字“や、ゆ、よ”等外，每个假名(包括促音、长音、拨音假名)都为一个音节。

0型：第一音拍低，以后各拍都高，无下降处。

O → O……

↗

如图：O

词例：はな 、さんみゃく 、 きく 、 いけ

①型：第一音拍高，以后各拍都低。

O↘

如图： O → O……

词例：うみ 、 テレビ 、 きょうだい 、こえ

②型：第一音拍低，第二拍高，以后各拍都低。

O

↗ ↘

如图：O O → O……

词例：やま 、やすむ 、としょかん 、あかい

③型：第一音拍低，第二、三拍高，以后各拍都低。

O → O

↗ ↘

如图：O O → O……

词例：しがつ 、ゆっくり 、なつやすみ 、にっぽん 、おととい

④型：第一音拍低，第二、三、四拍高，以后各拍都低。

O → O → O

↗ ↘

如图：O O……

词例：いもうと 、あたらしい 、さようなら

以下类推。

在日文词汇表日文单词的后面，经常看到①②③④⑤的数字，这是标识日文单词的声调类型，其规律如下：

0表平板型，第一拍低，以下各拍都高，如：わたし(我)

1头高型，第一拍高，以下各拍都低，如：はい(是)

2中高型，第二拍高，第一拍及以下各拍都低，如あなた(你)

3两个高音节，第二、三拍高，第一拍及以下各拍都低，如：かいしゃいん(公司职员)

4三个高音节，第二、三、四拍高，第一拍及以下各拍都低，如：はじめまして(初次见面)

5四个高音节，第二、三、四、五拍高，第一拍及以下各拍都低，如：スーパー.マ-ケット(自选商场)

日语判断句用法

首先对日语判断句的概念进行解说:

判断句就是对事物的属性作判断,是日语句法里最基本的句型。简单的说就是“什么是什么”或“什么不是什么”。

用于说明主体“是什么”。主要由助动词“だ”、“です”结合体言构成谓语。

日语判断句的语法结构为:

简体: 体言は……体言だ

敬体: 体言は……体言です

下面是老师在日常日语培训的过程中针对学生的错误为大家总结出来的日语判断句的表达方式

1、表示肯定:

私は大学生です。

2、表示否定:

こいつは地球人ではない。

3、表示肯定疑问:

そこにいるのは王さんですか。(形式体言作主语)

4、表示否定疑问:

京都は日本の首都ではありませんか。

5、表示过去肯定:

昨日は木曜日でした。(です的过去式)

6、表示过去否定:

この方は会社員ではありませんでした。

7、表示推测:

今日は日曜日でしょう。