日语动词的规律

很多日语学习的同学都会开玩笑说：说学习日语是笑着进哭着出。因为很多选择自学的同学在学到日语初级时，遇到了动词分类和变形这个拦路虎，会变得不知所措，下面是小编整理的日语动词的规律，仅供参考。

日语动词的规律

日文：日本語の動詞は、3種類に分けることができます。日本の小学校では「五段動詞?上一段?下一段動詞?サ変?カ変動詞」というふうに教えられているのですが、外国人に日本語を教えるときには、さっきの難しそうな固有名詞をそのまま用いて教授するわけにはいきません。難しい名詞の羅列にびっくりして、学ぶ前にやる気を失ってしまいますから。

中文译：日语动词可以分为三类。在日本的小学里是这样被教给学生的：“五段动词?上一段?下一段动词?サ变?カ变动词”。但是教外国人日语的时候肯定不能用这样复杂的固有名词来教授。因为会在学习之前对这种很难的名词罗列感到吃惊而失去学习的动力。

日文：そこで、外国人を対象に考案された、いわゆる「外国人用日本語文法」があります。「日本語文法」では、日本語の動詞を3種類に分けられます。

中文译：于是，就有了以外国人为考察对象做出的“外国人用的日语语法”。在这里面，日语动词被分为以下三种：一类动词、二类动词、三类动词。

日文：動詞変化の方法の違いによって、3種類に分けられるのです。つまり、一見複雑そうに見える日本語の動詞変化は、3種類の変化にまとめられ、それぞれの変化に対応する動詞のことを、「第1グループ動詞」「第2グループ動詞」「第3グループ動詞」と呼ぶのです。

中文译：根据动词变化方法的不同，分为了三种。也就是说，看起来非常复杂的日语动词变化，被总结为三种变化形式，与其对应的动词被分别成为“第一类动词”、“第二类动词”、“第三类动词”。

因此，对于学习日语的同学来说，苏州新区日语培训班的老师就日语动词的语法问题认为大家只要掌握下面两点，日语动词就能高效掌握了：1.区分初次见到的动词是哪一类;2.牢记不同种类的动词变化规律。

日语语法「の」的用法

1.在日语语法学习中，我们最常接触的是表示“的”这个意思。

母の声→母亲的声音

山の下→山下

秋の空→秋天的天空

2.当你在深入的日语培训、学习中，我们又逐渐了解到其他含义：表相同对象，通常用于表示某人的身份。

マネージャーの田中さんを唿んできてください。

→请叫经理田中先生出来。

彼女は妹の香织だ。

→她是我妹妹香织。

こちらはオーナーの黒沢さんです。

→这位是老板黑泽先生。

3.很多日语学习的朋友并不知道在日语语法学习中「が」还可以做代名词，取代名词或助词，也用于动词名词化。

日本で买ったのが御守だ。

→我在日本买的是御守。

友达と游ぶのが楽しい。

→和朋友一起玩很开心。

试合に参加した人が弟だ。

试合に参加したのが弟だ。

→参加比赛的是我弟弟。

私は寝ることが好きだ。

私は寝るのが好きだ。

→我喜欢睡觉

日语词汇“する”的用法

一、作为自动词

以“…がする”的形式表示听觉，嗅觉和肉体，精神等感觉器官所感到的各种无意志的自然现象的产生。

具有“发(生)，生，作(声，响)，有(气味，感觉)”等意思。

1.音がする。作音，有声音。

2.寒气がする。发冷(感觉冷)

3.いい味がする。有好味道。

同“する”结成这种主谓结构的词还有“歌声，笛の音，香り，(いやな)予感，胸さわき”等，对于日语学习的同学来说都需要去学习理解。

二、“する”接在表示时间数词后表示时间的流失，具有“过(多久)”的意思，相当于“すぎる，たつ”。

1.もうすこししたら，医者がきます。再稍等一会儿，医生就来了。

2.五时间もしたら，着くでしょう。再过五个小时就会到的。

3.彼女はあと20分ぐらいすれば，くると思います。我想她再过二十分钟就会来的。

这种情况的“する”都以“…したら”，“…すれば”，“…すると”“… して”的形式使用。就是说当“する”表示时间流逝时，不能作为主句的谓语结句，只能作为条件句来引起主句。所以，不能说“二年もしました”只能说“二年もすれば{したら，すると}卒业するでしょう。”因此“する”只能以“したら”，“すれば”，“すると”的假定形式构成条件句时才具有“すぎる，たつ”的意义。

三、“する”接在表示数量，价值的数词后表示数量和价值。具有，值多少钱“的意思。这是在日语学习的过程中很少遇到的，需要同学们特别记忆一下。

1.ずいぶんするでしょう。相当值钱吧。

2.いくらしますか。值多少钱?

3.かなりするものだ。相当值钱的。