日语语法学习

在日语学习的过程中，语法学习是很重要的。语法学习应当摆到一个什么样的位置上，学到什么程度，以及如何学习，这都是摆在初学者面前的问题。下面小编给大家带来日语语法学习，希望对您有帮助

日语语法学习

训读：训读是用日语读汉字(汉语词)。汉字进入日本后，日本人按该汉字的原意而用日语读出。例如汉字“川”的意思就是“河”，日语词称“河”为“カワ”，于是就将汉字“川”读为“カワ”。这就是训读。总之，依汉字愿意而以相应的日语词读出，就是训读。训读是写汉字，读日语的音。例如“人”读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等等。这也可以说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。

音读：汉字进入日本后，日本人按照汉字的原音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。总之，日语汉字的读音来源于古汉语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，等等。可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由于汉语音与现代汉语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。

较有效的语法学习

1,不要只看一本书 学语法不要只看一本书,应该以一本书为重点学习,同时也要看多点其他人写的书.同一个语法知识,不同的人写的书会有不同的描述方式,在这本书看得一头雾水的东西或许在另一本书能给你一些启示从而让你更好地理解该语法知识.其次,不同的书的内容也会有所不同,集合诸家所长才能让自已的语法能力不断提高.我以前遇到过很多次这样的情况:一些语法中不明白的问题,在常看的语法书中找不到答案,往往后来偶然翻到其他书上有解答.

2.养成分析句子的习惯 在语法还不熟练的时候,要注意养成分析句子的习惯,遇到一条句子时不要一眼望过去就算了, 尽量分析里面有没有自已学过的语法.再难记住的语法,只要出现的次数多的话,都可以掌握起来.把出现在眼前的每一条句子都当成是考验你语法的题目,尽量地去分析它.等你熟练后不用分析也可以理解句子的意思了.就好像我们五笔打字,一开始要背每个键的字根,打每个字都要想想哪个字根在哪个键,但打熟了之后,你打字时根本就不用去考虑哪个字根在哪里就可以打出字了.

日语语法学习方法

第一：语言是非常复杂的现象，有好多问题不属于语法的范畴，不是仅用语法就能弄清楚的。

第二：日语语法中有许多问题确属语法问题,可以用语法知识解释清楚，但是需要作比较深入的、详细的语法分析，不是初级的基本语法知识所能解决的。

第三：语法知识说到底也只是知识，如果仅仅是学了知识却不能实际应用，学习就没有多大的意义了。常常有一些学生，讲起语法知识来头头是道，但自己的听说读写的实践能力却不高。这就表明他们的语法知识并未能做到真正地自如运用，也表明仅仅依靠语法知识并不能完全解决语言实践的问题

日语语法的特点

1. 作为一种基本的结构，典型的日本句子的句式是主语-宾语-谓语。

例如：太郎がりんごを食べた 照字面直接的意思是"太郎苹果吃了"

2.当日本人觉着从语境中听者能理解，也就是谈话者或作者自信谈话对象对所谈及的情况有一定了解时，经常会省略主语或宾语。在这种情况下，上面所讲的那个句子可能会变成，りんごを食べた("吃了一个苹果")或仅为：食べた("吃了")。

3. 日语不同于英语中，词序并不能表明名词在一个句子中的语法作用。名词也不像有些语言那样，会因语法需要加以变化。总之，语法作用是通过名词后面的助词来表示的。较重要的是が(ga), は(wa),お(o),に(ni)和の(no)。助词 は(wa)特别重要，因为它标志着一个句子的话题或主题。